How to use Zoom. How to use Zoom We cover the content of the course in the same way as in the classroom with us – don’t worry. You won’t fall behind! We will use video meeting software called Zoom to teach you while the school is closed. Your first lesson will include an introduction to Zoom and how to use it. Please look at this vocabulary before your first lesson. You will need A computer, laptop or phone If possible, use a laptop or computer, not a phone. If you are on a phone you can still fully participate in the class but it will be easier to navigate Zoom with a mouse and keyboard, and the teacher can do more activities with you. Headphones A stable internet connection Your student book / workbook / notebook / pen / pencil (the same as if you were coming to class in the school) How to join your class on your computer/laptop 1. Your teacher or the school will send you an email with a link to your Zoom class. Click on this link. (It is also possible to join a class by going to the Zoom website – https://zoom.us . Click “Join a meeting .” Enter the Meeting ID in the email from your teacher.) 2. If the computer asks you to download an App, say ‘Open Zoom’ or download from here: https://zoom.us/download#client_4meeting and choose "Zoom Desktop Client" 3. Enter your name. (Use your full name not a nickname. Nicknames will be deleted.) 4. (Only the first time) Click ‘I agree' to the terms and conditions. 5. Click ‘Join with Computer Audio’ to connect your microphone. If you arrive before the teacher, you will see the screen below. You can test your audio: How to join your class on your phone 1. Download the Zoom app: Android: https://play.google.com/store/apps/details?id=us.zoom.videomeetings&hl=en iOS: https://itunes.apple.com/ca/app/zoom-cloud-meetings/id546505307?mt=8 3. The email from your teacher has a meeting ID . Type it in the box at the top. In the example , this is 404 241 287. 4. Type your name in the other box. 5. Click ‘Join meeting’. The first time you join, you must: Click ‘I agree' to the terms and conditions. Give Zoom permission to access your microphone, camera, and storage space. Click ‘Got it’. We don’t plan to use recordings of Zoom sessions. It is your choice if you click ‘Deny’ or ‘Allow’ on the next window. This message will be in your language. The class Once the class starts you will see and hear the teacher, and see (but not hear) the other students. Sometimes the video is off – don’t worry, the teacher will switch it on for you. When you first enter the room your microphone will be muted. Your teacher will turn your microphone on and off at different times in the lesson. When the teacher turns on your microphone, the teacher and the other students will be able to hear you. The teacher will show you materials on the screen, including pictures, audio and videos. You will work as a whole class and in smaller groups. Sometimes the teacher will turn off the video and/or the audio. You will be able to ask the teacher questions by speaking to them or typing. Your teacher will give you homework as normal. This is what the bottom of your computer screen will look like (once you’re in the ‘classroom’, if you can’t see this menu, try touching the screen / moving the mouse). On your phone, you need to click Participants, then ‘Chat’ to see the written conversation in the lesson. Sometimes the teacher will ask you to write in the chat. If there is a problem in the middle of the class (for example, everything stops), please try to join the class again. If this doesn’t work, check your email – the teacher will send you new information. Tips Find a quiet place where you can sit for the lesson with no distractions. If you are using a phone consider setting it to ‘do not disturb’. The sound will be clearer if you use headphones. If your headphones have a microphone, that’s great. If they don’t have a microphone, this is not a problem, just use your phone / laptop microphone. Join the class 10 minutes before it starts to check everything is working so we can start on time. If you are late, don’t worry – you can still join the class. If you have technical problems, reply to the teacher’s email with your class link, and they will try to help you. If you are using a phone the app will drain your battery very quickly. Make sure it is fully charged before the lesson. Zoom will run better if you close all other programmes / apps on your phone or computer. Thanks to

Nyelviskolánk speciális felkészítő tanfolyamokat kínál – kis létszámú csoportos vagy egyéni magánórák formájában – külföldiek számára, akiknek teljesíteniük kell a Magyar Kulturális Ismeretek Vizsgát. Ez a vizsga 2025. január 1-jétől jogszabály által előírt feltétele lett a magyarországi nemzeti vagy uniós tartózkodási kártya kérelmezői számára. MAGYAR KULTURÁLIS ISMERETEK VIZSGAFELKÉSZÍTŐ TANFOLYAM Készülj fel a Magyar Kulturális Ismeretek Vizsgára! Új jogszabályi követelmény a tartózkodási kártyához Magyarországon Nyelviskolánk speciális felkészítő tanfolyamokat kínál – kis létszámú csoportos vagy egyéni magánórák formájában – azok számára, akiknek teljesíteniük kell a Magyar Kulturális Ismeretek Vizsgát. 2025. január 1-jétől a vizsga teljesítése kötelező ahhoz, hogy valaki magyarországi nemzeti vagy uniós tartózkodási kártyát kérhessen. A kínálatunk egyik legnépszerűbbje egy 12 tanórás intenzív tanfolyam, amely hatékonyan és érthetően átadja a vizsga összes kulcstémáját. Kötelező számodra ez a vizsga? Igen – ha 2025. január 1-je után nyújtod be tartózkodási kártya kérelmedet, törvény kötelez arra, hogy sikeresen teljesítsd a Magyar Kulturális Ismeretek Vizsgát, ezzel igazolva a társadalmi együttélés feltételeinek teljesítését. Nincsenek általános mentességek – sem az életkor, sem az állampolgárság, sem a családi állapot, sem az iskolai végzettség nem mentesít a vizsga alól. A vizsga témakörei: Magyarország nemzeti jelképei és ünnepei (címer, zászló, korona, Himnusz, Szózat, nemzeti ünnepek), Magyarország történelmének legfontosabb eseményei (államalapítás, 1848–49. évi forradalom és szabadságharc, trianoni béke, 1956. évi forradalom, 1990. évi rendszerváltoztatás), Az európai és a magyar irodalom és zenetörténet meghatározó személyiségei, Az Alaptörvény alapvető intézményei (Országgyűlés, köztársasági elnök, Kormány), Alapvető állampolgári jogok és kötelezettségek (szabadságjogok, állampolgári kötelezettségek és az állampolgári jogok védelme), Európa és Magyarország a mindennapokban. Gyors és fókuszált 12 órás tanfolyamunk Ideális választás azok számára, akik rövid idő alatt, hatékonyan és magabiztosan szeretnének felkészülni – tapasztalt oktatók segítségével. A csoportos kurzusra befejezett A2-es nyelvtudással lehet jelentkezni. Csatlakozz strukturált vizsgafelkészítő tanfolyamunkhoz, amely a sikerre épül: minden hivatalos vizsgatémát feldolgozunk, érthető magyarázatot kapsz magyarul, angol nyelvi támogatással, gyakorló kérdések és vizsgastratégiák, intenzív forma: mindössze 12 tanóra, választható kiscsoportos vagy egyéni formában, részvétel online vagy személyesen Budapesten. Kezdési dátumok Kurzus részletek Árak Felkészítő tanfolyam kezdési időpont: 2026.03.23. 2026.04.27. Napok Hétfő, Péntek Időpont 18.00 - 19.30 Tanórák 12 tanóra Hetek 3 hét Helyszín: Online Zoomon keresztül Felkészítő tanfolyam ára : 60.000,- Ft Kezdd el a felkészülést még ma! Kerüld el a tartózkodási kártya elbírálásának késedelmét – készülj profi segítséggel. Vedd fel velünk a kapcsolatot, hogy csatlakozhass a legközelebbi 12 órás csoportos tanfolyamhoz, vagy foglalj időpontot magánórára! Jelentkezés

Általános tanfolyamainkat azoknak a felnőtteknek és fiataloknak ajánljuk, akik dolgoznak vagy tanulnak napközben. Heti két alkalommal tanulhatnak magyarul, sokkal lazább tempóban, mint délelőtt. Kéthavonta indulnak új csoportok, kezdőtől a haladó szintig. ÁLTALÁNOS ESTI TANFOLYAM Kezdési dátumok és árak: TELJESEN kezdő TOVÁBBI szintek 8 hét / 32 tanóra 119.000,- HUF Általános tanfolyamainkat azoknak a felnőtteknek és fiataloknak ajánljuk, akik dolgoznak vagy tanulnak napközben. Heti két alkalommal tanulhatnak magyarul, sokkal lazább tempóban, mint délelőtt. Kéthavonta indulnak új csoportok, kezdőtől a haladó szintig. A tanfolyamra heti két alkalommal járnak a diákok (hétfőn és szerdán, vagy kedden és csütörtökön), 18:00-től 19.30 -ig. A résztvevőknek minden szint végén egy tesztet kell írniuk. Az adott tanfolyam következő szintje a tesztet követő hétfőn indul. Ezek a kurzusok már nem szerepelnek a honlapunkon a kezdési dátumok között. A kurzus díja a következőket tartalmazza: 32 tanóra magyar nyelvi képzés Órán használt tananyagok Modulzáró teszt Füzet Hozzáférés a SchoolDrive rendszeréhez Tanúsítvány a kurzus elvégzéséről Regisztrációs díj A tanfolyamhoz szükséges anyagok (MagyarOK könyv és munkafüzet) beszerzése a hallgató felelőssége. Kezdő tanfolyam esetén A1+ könyvet használnak a hallgatók. Minden egyéb esetben kérjük, egyeztessen az iskolával a megfelelő tananyagokról. A könyvek megvásárolhatók az iskolában vagy megrendelhetők online itt: https://mnyi.eu/en/webshop A regisztráció határideje a tanfolyam kezdete előtti hétfő. A regisztráció a tanfolyami díj befizetésével válik véglegessé. A helyeket csak a tanfolyami díj befizetése után tudjuk garantálni, a befizetési sorrend alapján. Kezdési dátumok és árak: TELJESEN kezdő TOVÁBBI szintek

https://static.wixstatic.com/media/582f78_79084aaedd884dfcb3023a8c06ad5013%7Emv2.jpg SkillToolKit tippek és trükkök Tanuld meg, hogyan navigálhatsz könnyedén a platformon! Ismerd meg, hogyan működnek az aktív és inaktív készletek. Fedezd fel az alapvető tippeket, például hogyan állíts be magyar billentyűzetet a jobb eredmény érdekében. Maximalizáld tanulási hatékonyságodat olyan funkciókkal, mint az állítható betűméret, a hasznos ikonok és a feladatnavigációs eszközök.

How to use Zoom. Cómo usar Zoom Cubriremos el contenido del curso de la misma manera que en el aula, no se preocupen. ¡No se quedarán atrás! Usaremos un software de reunión de video llamado Zoom para enseñarles mientras la escuela está cerrada. Su primera lección incluirá una introducción a Zoom y cómo usarlo. Mire este vocabulario antes de su primera lección. Usted Necesitará • Una computadora, computadora portátil o teléfono • Si es posible, use una computadora portátil o una computadora, no un teléfono. • Si está usando un teléfono, aún puede participar plenamente en la clase, pero será más fácil navegar Zoom con un mouse y un teclado, y el maestro puede realizar más actividades con usted. • Auriculares • Una conexión a internet estable • Su libro de estudiante / cuaderno de trabajo / cuaderno / bolígrafo / lápiz (igual que si viniera a clase en la escuela) Cómo unirse a su clase desde su computadora / laptop • 1. Su maestro o la escuela le enviarán un correo electrónico con un enlace a su clase de Zoom. Haga clic en ese enlace. (También es posible unirse a una clase yendo al sitio web de Zoom: https://zoom.us . Haga clic en "Unirse a una reunión". Ingrese la ID de la reunión en el correo electrónico de su maestro). • 2. Si la computadora le pide que descargue una aplicación, diga "Abrir zoom" o descargue desde aquí: https://zoom.us/download#client_4meeting y elija "Zoom Client for Meetings" • 3. Ingrese su nombre. (Use su nombre completo, no un apodo. Los apodos se eliminarán). • 4. (Solo la primera vez) Haga clic en "Acepto" los términos y condiciones. • 5. Haga clic en "Unirse al audio de la computadora" para conectar su micrófono. Si llega antes que el profesor, verá la pantalla a continuación. Puedes probar tu audio: Cómo unirse a su clase desde su teléfono 1. Descargue la aplicación Zoom: Android: https://play.google.com/store/apps/details?id=us.zoom.videomeetings&hl=en iOS: https://itunes.apple.com/ca/app/zoom-cloud-meetings/id546505307?mt=8 3. El correo electrónico de su maestro tiene una ID de reunión. Escríbelo en el cuadro de la parte superior. En el ejemplo, esto es 404 241 287. 4. Escriba su nombre en el otro cuadro. 5. Haga clic en "Unirse a la reunión". La primera vez que te unas, debes: Haga clic en "Acepto" los términos y condiciones. Dele permiso a Zoom para acceder a su micrófono, cámara y espacio de almacenamiento. Haga clic en "Lo tengo". No planeamos usar grabaciones de sesiones de Zoom. Es su elección si hace clic en "Denegar" o "Permitir" en la siguiente ventana. Este mensaje estará en tu idioma. La Clase Una vez que comience la clase, verá y escuchará al maestro y verá (pero no escuchará) a los otros estudiantes. A veces el video está apagado, no se preocupe, el maestro lo encenderá por usted. Cuando entras por primera vez a la sala, tu micrófono se silenciará. Su maestro encenderá y apagará su micrófono en diferentes momentos de la lección. Cuando el maestro encienda su micrófono, el maestro y los demás estudiantes podrán escucharlo. El profesor le mostrará materiales en la pantalla, incluyendo imágenes, audio y videos. Trabajarás como una clase entera y en grupos más pequeños. Algunas veces el maestro apaga el video y / o el audio. Podrá hacerle preguntas al maestro hablándoles o escribiendo. Tu maestro te dará la tarea de la forma habitual. Así es como se verá la parte inferior de la pantalla de su computadora (una vez que esté en el "aula", si no puede ver este menú, intente tocar la pantalla / mover el mouse). En su teléfono, debe hacer clic en Participantes, luego "Chat" para ver la conversación escrita en la lección. Algunas veces el maestro te pedirá que escribas en el chat. Si hay un problema en el medio de la clase (por ejemplo, todo se detiene), intente unirse a la clase nuevamente. Si esto no funciona, revise su correo electrónico: el profesor le enviará nueva información. Consejos Encuentre un lugar tranquilo donde pueda sentarse para la lección sin distracciones. Si está utilizando un teléfono, considere configurarlo para "no molestar". El sonido será más claro si usa auriculares. Si tus auriculares tienen un micrófono, eso es genial. Si no tienen un micrófono, esto no es un problema, solo use el micrófono de su teléfono / computadora portátil. Únase a la clase 10 minutos antes de que comience a verificar que todo esté funcionando para que podamos comenzar a tiempo. Si llega tarde, no se preocupe, aún puede unirse a la clase. Si tiene problemas técnicos, responda el correo electrónico del profesor con el enlace de su clase, y tratarán de ayudarlo. Si está utilizando un teléfono, la aplicación agotará su batería muy rápidamente. Asegúrese de que esté completamente cargado antes de la lección. Zoom funcionará mejor si cierra todos los demás programas / aplicaciones en su teléfono o computadora. Gracias a

https://static.wixstatic.com/media/582f78_79084aaedd884dfcb3023a8c06ad5013%7Emv2.jpg Diákjaink munkái We are very happy and proud to share our students' work below. Please, enjoy these fantastic texts in Hungarian! Tiencsin - Az Egyetlen Magyar Koncessziós Terület Szerző: Meng Pu Tudod-e, hogy Magyarországnak volt gyarmata Kínában? 1902 és 1918 között a Tiencsin belvárosi része az Osztrák–Magyar Monarchia tulajdonában volt. Bár voltaképpen az a 108 hektáros (más források szerint 150 hektár) kerület nem volt egy gyarmat, hanem egy koncessziós zóna. Ferenc József utca Tiencsin, Észak-Kínában van, a 19. század második felétől fogva fontos kikötőváros és „Peking kapuja“ volt. A várost két fő részre osztja a Hajho-folyó. 1860 és 1945 között összesen kilenc nemzet rendelkezett koncessziós területtel a városban. Így a Hajho-folyó jobb partján, a nyugati oldalon megalakultak a japán, a francia, az angol, illetve a német koncessziós területek, míg a folyó bal partján, a keleti oldalon helyet kapott az osztrák–magyar, az olasz, a belga és az orosz koncesszió. Köztük ez az osztrák–magyar koncessziós terület a legrövidebb ideig tartott. 1902-ben az Osztrák–Magyar Monarchia koncessziót kapott Tiencsin belvárosában. Az osztrák–magyar koncesszió önellátó terület volt, és az osztrák-magyar törvények alatt állt. A zóna déli részét 1901-ben lebontották, és széles, európai stílusú utcákat alakítottak ki, így jött létre az akkori Ferenc József és Bécs utca. Ezekben az utcákban bevezették az ivóvízhálózatot és a csatornarendszert. Pár év alatt a Ferenc József utcán sorban nyitottak a raktárak, éttermek, teaházak és üzletek, még egy mozi is működött ott. Ferenc József utcai csarnok is épült. Benne könyvesboltok, fodrászok, vegyesboltok, éttermek és bambusz termék boltok is voltak. 1905 és 1906 között angol mérnökök segítségével elbontották a kínai óváros és az osztrák-magyar koncessziós területet összekötő pontonhidat, hogy a helyére egy korszerű új hidat építhessenek. 1906-ban egy belga társaság elindította a városi villamosközlekedést: egyik vonala, a piros vonal, a pályaudvartól a Ferenc József utcán keresztül vezették az új hídon át az óváros felé. Az 1906-os népszámlálás szerint az osztrák-magyar zónában 25.512 fő kínai és 232 külföldi élt. 1907-től a városi hivatal elkezdte a születések, házasságok és a halálozások anyakönyvezését is. A terület talán legszebb épülete az Osztrák rakparton 1918-ban átadott úgynevezett Jüan-épület volt, amit Jüan Si-kaj kezdett el építtetni 1908-ban. Jüan Si-kaj a Kínai Köztársaság első elnöke (1913 - 1915) volt, és 1915-ben császárrá kiáltatta ki magát. Az épület második emeletét egy titkos vaslépcsővel összekötötte a pincével, hogy onnan a kert alatt kiépített alagúton gyorsan elhagyhassa az épületet. Ő soha nem lakott ott. Az az épület jelenleg egy múzeum. A Jüan-épület mellett, egy másik Kínai Köztársaság első elnökének, Feng Kuo-csang, háza volt. 1908-ban Bécs által finanszírozott új konzuli épületeket építtetett a Ferenc József utca és az Osztrák rakpart kereszteződésében. A két szomszédos épület összesen 1200 négyzetméteres volt. Azokat az épületeket 1923-ban a kínai selyemkereskedőknek eladták. Az egykori konzulátusban jelenleg egy étterem működik. Az osztrák-magyar fennhatóság 1917-ben ért véget, amikor Kína az Antant oldalán belépett az első világháborúba. A kínai hadsereg ellenállás nélkül hatolt be a területre. Ausztria a tiencsini területet jogilag az 1919-es saint-germaini békeszerződés, Magyarország pedig az 1920-as trianoni békeszerződés során vesztette el. Emlékszel még arra a selyemkereskedőre, aki megvette a konzuli épületeket? Mellette több épületet és raktárakat építtetett meg. Az egyik raktárban a nagymamám élt. Én is ott nőttem fel. Gyerekkoromban, egy utcai piacra jártam a nagymamámmal, de soha nem tudtam, hogy az utcát egykor Budapest utcának hívták. Nyáron, a folyóparton játszottam a barátaimmal, de senki soha sem tudta, hogy a mögöttünk lévő utca egykor Osztrák rakpart volt. https://kanizsaujsag.hu/hir/201711/magyar-katonak-tiencsin-utcain https://mult-kor.hu/kinatol-a-jeges-tengerig-az-osztrak-magyar-monarchia-t-kulns-vallalkozasa-20170301 https://player.hu/eletmod/igen-volt-egyszer-egy-magyar-gyarmat-kinaban/ https://falanszter.blog.hu/2011/01/19/az_osztrak_magyar_monarchia_kinai_gyarmata https://hu.wikipedia.org/wiki/Tiencsini_koncesszi%C3%B3s_z%C3%B3n%C3%A1k https://hu.wikipedia.org/wiki/Tiencsin A kutya: az egyik legismertebb állat a világon Szerző: Meng Pu A kutya története A kutya a farkas egy mára már kihalt alfajának háziasításával (domesztikációjával) jött létre. Nem tudni pontosan, hogy mikor kezdődött a háziasítása, de úgy gondolják, hogy már 10 000 – 100 000 éve ismerik egymást a kutyák és az emberek. A kutya és az ember kapcsolata koronként és helyenként eltér. A kutya lehet édes házi kedvenc, munkatárs, munkaeszköz, nélkülözhetetlen segítő, terapeuta, vagy élelem, táplálék. Minden feladathoz más a kutya optimális testfelépítése és viselkedése, ezért a különböző feladatokra különböző fajtákat tenyésztettek ki. Csak a 19. század végén kezdődött a tudatos, fajta szerinti, szelektált kutyatenyésztés. A FCI (Nemzetközi Kinológiai Szövetség, egyike a világ legfontosabb nemzetközi ebtenyésztő egyesületeinek) szerint a világon már 430 kutyafajta van, és a mai napig folyik új fajták kitenyésztése. A különböző kutyafajták nagymértékben eltérnek. A világ legkisebb kutyája a Törpecsivava, 33 cm, és a legnagyobb Német dog, 124 cm. A kutya Magyarországon Magyarországnak van kilenc őshonos kutyafajtája: puli, pumi, mudi, kuvasz, komondor, rövidszőrű-, és drótszőrű magyar vizsla, magyar agár, és erdélyi kopó. De Magyarországon a legnépszerűbb kutyafajta nem magyar, hanem német. Az adatokból kiderül, hogy országos szinten a legtöbb ember német juhászkutyát tart, csaknem 130.000-et. Yorkshire terrierek uralják Budapestet, ahol bizonyára a méretük miatt népszerűek. Csak néhány külső kerületben (a XVI., a XXII. és XXIII. kerületekben) előzik meg őket a németjuhászok. Az adatok alapján a Buksi a legnépszerűbb kutyanév Magyarországon. Csaknem 80 százalékuk keverék, és majdnem a háromnegyedük (73 százalék) hím. A fajtatiszta kutyák között, Lili és Rex átveszi a helyet, prédául a fővárosban sok Lili van. Túlnyomó többségük természetesen nőstény, két százalékuk azonban hím, azaz él néhány olyan kan kutyus, akit Lilinek hívnak. A kutya a mitológiákban Az egyiptomi mitológiában Anubisz vezette a halottakat az alvilágba. Az ábrázolásokon ő egy sakál- vagy kutyafejű ember. A görög mitológiában egy háromfejű kutya, a neve Kerberosz, őrzi az Alvilág kapuját. Kerberosz bárkit beengedett az Alvilág kapuján, azonban onnan ki senkit nem eresztett. A kínai mitológiában, napfogyatkozás vagy holdfogyatkozás akkor jön létre, amikor egy égi kutya megette a napot vagy a holdat. Dobolni kezdtek és petárdát gyújtottak, hogy megijesszék az a kutyát. https://hu.wikipedia.org/wiki/Kutya SZÉMANN TAMÁS, KOVÁCS M. DÁVID：Index összegyűjtötte a legnépszerűbb kutyaneveket: Picur, gyere ide! Buksi, helyedre! https://index.hu/kultur/eletmod/2017/10/30/kutyastat_legkedveltebb_kutyafajtak_kutyanevek_magyarorszagon/ Kínai Újév Szerző: Meng Pu 1, Minden évben ugyanazon a napon jön a kínai újév? Nem. A kínai újév egy mozgó dátumú ünnep, mert a holdnaptár szerint ünnepelik, ezért holdújévnek is hívjak. A legkorábbi lehetséges napja Január 21-e (1966), a legkésőbbi pedig Február 20-a (1985). A tavasz kezdetét jelképezi, tavaszünnepnek is hívjak. A holdújév nem egynapos ünnep. Néphagyományok szerint, az újév előkészítése December 23-án kezdődik meg, amikor a konyha istent imádják. Azt a napot „kisújévnek” is hívjak. Egy népi gyermekdal arról szól, hogy hogyan készülnek fel az ünneplésre, például a házat ki kell takarítani, húst főznek, csirkét vágnak, tofut készítenek, páros szép mondatokat és házvédelmező istenségek képét ragasztják az ajtóra. Januári 15-én a lámpafesztivállal ér az ünnep véget. De hát a tradíció nem jól működik manapság az élettel. A 7 napos nemzeti szünet és a munka miatt egyre kevesebb az ember, aki a hagyományt követik. 2. Minden kínai ünnepli a kínai újévet? Nem. Hivatalosan 56 etnikum él Kínában, közöttük néha a kisebbségeknek saját naptáraik vannak, és különleges újévet ünnepelnek. Például a csuangák (vagy csuangok), egy, Kína déli részén élő népcsoport, a számuk több mint 18 millió, egy hónappal korábban (November 30-án a holdnaptár szerint) ünnepelik az újévet. Az újévi ünnepkor a legfontosabb esemény az ősök imádása, sokat táncolnak és énekelnek. A tibeteik pedig a „loszárt” ünnepelik egy tibeti naptár szerint. Tibetiül a „lo” jelentése „év, kor”, és a „szár” jelentése „új, friss”. 2019-ben, Február 5-én kezdődik és 7-én ér véget. Az ünnepkor a kolostorok különleges szertartásokat végeznek a védelmező istenségekért. A templom előtt levő téren álarccal táncolnak, hogy a gonosz szellemet elűzzék. A thai újévet minden évben április 13. és 15. között ünneplik. A legjellemzőbb tradíciója a locsolás. A hagyomány onnan ered, hogy a Buddha-szobrokat ilyenkor ki szokták vinni a templomból, hogy lemossák. Mostanában azt hiszik, hogy minél nedvesebb, annál több jó kívánalmat kaphat. Néha a kisebbségek többsége muszlim, akik iszlám ünnepeket ünnepelnek az iszlámi naptár szerint. 3, Mit szoktak csinálni az újévkor? Az újévi szokások nagyban változnak, különösen a déli és az északi részek között. Általánosságban szólva, az újév előestéjén van a csúcspontja, amely hasonlít a szilveszterre. A család tagjai összegyűlnek, és együtt búcsúznak a régi évtől és üdvözlik az újévet. Egy nagy bankett után, beszélgetve az éjfélt várják. A nagy bankett általában hal- és csirke-ételeket tartalmaz, amelyek a gazdagságot és a szerencsét szimbolizálják. Kína déli részében, rizslisztből készült süteményt szoktak fogyasztani, az északi részében pedig töltött táskákat enni a bankett mellett. Éjfélkor petárdáznak, hogy a rossz szellemeket és a balszerencsét elijesszék. A buddhista templom 108-szor csenget, hogy megáldja az újévet. Január 1-én reggel megint petárdáznak, és új ruhát viselve rokonokat és barátokat látogatnak ajándékokkal, köztük a leggyakoribb ajándék a virág, a gyümölcs, és másféle ételek is. Hagyományos oroszlántáncot vagy sárkánytáncot adnak elő főként a déli tartományokban, amely a néphagyomány szerint szerencsét hoz, és elűzi az ártó szellemeket. Kanton tartomány, a kumquat (olyan, mint egy mini-mandarin), jellemező újévi virágpiacról híres, Peking pedig a templom piacról. 4, Miért félnek az újévétől a fiatalok? Bár nagy kulturális sokszínűség van, az ünnep lényege a család teljessége. A fiatalok a nagyvárosból a szüleikhez mennek vissza. Mi várja őket? Nem csak otthon készített finomságok, hanem viharos családi háború is lehet. Amikor jönnek haza, családjuk és rokonuk bosszantó kérdésekkel és aljas „kedves” tanáccsal bombázzák a fiatalokat. Például, a leggyakoribb kérdések azokat tartalmaznak: „Milyen munkád van? Mennyi a fizetésed? Mikor leszel főnők? Térjen haza és stabil munkát találjon az önkormányzatban!” „Már vásároltál lakást ? Ha nem, mikor fogsz? Ha igen, mennyire nagy és mennyibe került?” „Van barátod/barátnőd? Ha nincs, egy vak randit elrendelek neked. Ha igen, mikor fogsz házasodni és mikor lesz gyermeked?” Ha bosszús vagy dühös a fiatal, mindig azt mondják, hogy "amit csinálunk, az a saját boldogságod érdekében van. ” Ezt az éles generációs szakadékot az idősebb és fiatalabb generációk életének különböző elképzelései okozzák. A szülő generáció számára a „jó vagy sikeres élet” szabványa: a gyerekkel házas, stabil munkát, ami más emberek szemében tiszteletben tartott. Sok szülő számára nagyon fontos, hogy a gyerekeik rendezzék el és kezdjék el ezt a „jó vagy sikeres életet” a lehető leghamarabb. De a fiatalabb generációnak a házasság, a gyerekek és a „tiszteletre méltó” munka nem az élet legjelentősebb prioritása, a saját függetlenséget, szabadságot és boldogságot értékelik többre. 5, Mi a világ legnagyobb ember vándorlása? Abban az időszakban, ami a holdújév előtt 15 nappal kezdődik, és mintegy 40 napig tart, az utazók száma 2018-ban elérte a 2,97 milliárd főt. Az meghaladja Kína összlakosságát, és kb. négyszer több az európai összlakosságánál. Az utazók 72%-a hazamegy. Az átlagos utazási távolság kb. 700 kilométer, ami hosszabb, mint a távolság Budapest és München között. Ezt tartják a világ egyik legnagyobb, évente ismétlődő népvándorlásának. Nagyon nehéz volt vasúti jegyet venni, és nem mindenki engedhet meg magának egy repülőjegyet. Egyetemista koromban, amikor még nem voltak nagy sebességű vasútvonalak, egy osztálytársam csak egy ülőhely nélküli jegyet vett meg a 4 napos és 3 éjszakás utazására. Az utazás során a földön ült és a pad alatt aludt. Amikor leszállt a vonatról, olyan volt, mint egy menekült. De idén, a barátaim szóltak, hogy sokkal könnyebb a jegyek vétele. Nem tudom mi miatt. 6, Mi a világ legnézettebb televíziós műsora? 1983 óta a kínai központi televízió (CCTV) holdújévi gálaműsorát közvetíti, amelyben énekes, táncos előadások, bűvészmutatványok, zsonglőrködések, és vicces kabaréjelentek kapnak helyet. Az a műsor a világ legnagyobb és legnézettebb televíziós produkciója, és új népi szokássá válik. Idén több mint 1,17 milliárdan (1,173,000,000) nézték a csatornáin és az interneten világszerte. A gála első napjaiban a műsor szinte teljesen a művészetre és a szórakozásra összpontosított, de évek óta folyamatosan fejlődik az alulról való politikai programozás a gálán mostanában, aminek főként a politikai propaganda terjesztése a célja. Nem szeretem, se nem néztem a gálát idén. 7, Mindig petárdáznak újévkor? Nem. A tűzijátékok és a petárdázás hagyományos újévi szokások. De nem mindig szabad petárdát játszani, különösen a nagyvárosokban. 449 város, amely több mint 64%-a kínai városoknak, bizonyos mértékben megtiltotta a petárdát idén. Például 1993-2005 Peking megtiltotta a petárdázást, csak néha elővárosi területen kívül, a tűz, a személyi sérülés és a légszennyeződés miatt. De a kultúra tudósok másképp gondolkodnak arról, hogy egy petárda nélküli csendes újév nem lehet se valódi, se boldog, és a hagyomány fenntartását károsítja. 2005-2018 között Peking megengedi a petárdát, mert azt az emberek követelték. De 2018-tól Peking belvárosában és elég sok külvárosi területen ismét nem szabad petárdázni, hasonló okok miatt, mint 25 évvel ezelőtt. A tilalom alatt petárdát szimuláló elektronikus dekorációt használtak. https://zhuanlan.zhihu.com/p/33693094 https://hu.wikipedia.org/wiki/Csunjun https://hu.wikipedia.org/wiki/Losz%C3%A1r https://hu.wikipedia.org/wiki/Thai_%C3%BAj%C3%A9v https://hu.wikipedia.org/wiki/Iszl%C3%A1m_%C3%BAj%C3%A9v Tízdimenziós Világ Szerző: Cenyan Szeretnék bemutatni nektek mára egy tudományos témát, azt hogy hogyan képzelhetjük el a 10-dimenziós világot, hogy tornáztassuk az agyunkat egy kicsit. I: Kezdjünk egy ponttal. Ennek a pontnak nincs nagysága. Ez csak egy pozíció egy rendszerben. Egy második pont jelez egy más pozíciót. Most hozzuk létre az első dimenziót egy vonal húzásával a két ponton keresztül. Egy első dimenziós tárgynak csak hossza van, nincs szélessége, se mélysége. II: S ha most húznánk egy másik vonalat az első vonalon keresztül, beléptünk már a második dimenzióba. Az itteni tárgyaknak van hossza és szélessége, mélysége pedig nincs. Elképezhetjük, hogy ágazott az első dimenziós vonal, és a második dimenzióba lépett be. Ez a fogalom segít elképzelnjünk magasabb dimenziókat. Bemutatnám nektek most a 2-dimenzióban lakó laposlandit: Képzeljétek el: a laposlandinak nem lehetne emésztőrendszerrel rendelkeznie, hiszen egy emésztőcső két részre osztja. Másrészről, a laposlandiak csak a világunk keresztmetszetét láthatják. Például a így... ...látnak egy lufit, ami átmegy az ő világukon: Egy kis kör kezdetben,ami nagyra és nagyra nő. Aztán össze-összemegy, és egy idő után eltünik a világukból. Nevezhetjük még a 2-dimenziót egy ágazásnak, mivel így alakult az 1-dimenzióból. III: Apropó, a 3. dimenzió elképzése a legkönnyebb nekünk, mert benne élünk napról napra. Nekünk van mindhármunk: hosszunk, szélességünk és mélységünk. De ennek van egy másik magyarázata is. Képzeljünk el egy hangyát, aki sétálgat ezen a újságon. Lehetővé tettem, hogy ő eltűnjön egy pontról és feltűnjön egy másik ponton varázslatosan Itt mit csináltunk? Mondhatjuk, hogy összehajtottuk a 2-dimenziót a magasabb dimenzióban, a 3-dimenzióban. Az jelenti, hogy el tudnál jutni közvetlenül egyik pontról egy másik pontra a magasabb dimenzióban. Hívhatnánk a 3-dimenziót egy hajtásnak IV: Na figyu, az első három dimenziónak a jellemzője a hossz, szélesség és mélység. Akkor mi a 4-dimenzió jellemzője? Egy válasz az lenne, hogy időtartam. Képzeld el magad, aki egy perccel ezelőtt élt, és a mostani énedet. Ez a vonal, amit éppen vontunk, egy vonal lenne a 4-dimenzióban. 4-Dimenzióban úgy néznél ki, mint egy kígyó, csatlakoztatva egyik végét az embrió, baba önmagad, másik végét a halott önmagadmagad között. Forint történelme és elődjei (Hipernflációval kapcsán) Szerző: Cen Mára a pénzről szeretnék beszélni, magyar forinról történelméről és az elődjeiről, meg elkerülhetelenül az hiperinflációról, ami manapságban is egy releváns témának tartom, ugyanis jelenik bizony világ részein. Mert külcsönkértem egy barátom anyukától egy csomó öregpénzt, prezentálok róluk, és miközben megosztom a pénzeket. +Eleinte mutatnék nektek egy 1980 évben kiadott húsz forintost: (Egy unalmas Népköztátsasági benkjegy Dózsa Györggyel az elején, és egy kommunista angyal a hátoldalon, egyik kezében kalapács, másikban kalász.) Úgy néz ki hogy egykor egy 20-as megért valamit, a jegy külseje alapján itélve. Igaz, 1980-ban 1000-t ért meg, illetve 50-szer volt az értéke. Tehát azt jelenti hogy forint 40 éveken keresztül elvesztette értéke 98%-t. +Kommunizmus alatt, forintok mellet filléreket is forgalomba hozták, íme az egész érmek gyűjtemény 1989-ben, magyar népköztarsaság utolsó évében: (Érezhetitek hogy mennyire könnyűek a nikkelből gyártott fillérek, ugyan mint az értékeik.) +Átfordítom hogy lássátok a hátlapokat is: (Úgy tűnik György bácsi még mindig a húszason nézeget, bár kisebb az ablaka.) Mivel csak felét ért meg 10 év után. Jött a szbadság hajnala egy év után, fillérek még szerepeket játszottak néhány évre a Magyar Köztársaságban, habár minimálisabban. +Még akkor is a Magyar Nemzeti Bank vette a fáradságot ahhoz, hogy változtatták a nyomtatást a metszetében: (+Gondosan eltüntették a „nép”-et „népköztársaság”-ból, noha egészen azonos a mintájuk.) +Forint érmék 90-as években már elfogadták hasonló vázlatot mostani érmékhez képest, habár más címletekkel, például kettő forintos és az óriási százas: (ami 5-ször volt az értéke kiadásákor.) Ha nézzük közelebbről az egész modern forint történelmét, találhatjuk az alábbi konkrét adatokat: 1946-ban (mikor kezdtek el nyomtatni a modern forintot) 13,21 Ft/g 2010-ben 9360 Ft/g Az amerikai dollár árfolyama is változó értékű: 1946-ban az akkori dollár 11,7 forint volt 2017-ben az aktuális dollár 271 forint 1946-ban: 1 kg kenyér 0,96 Ft, 1 liter pasztőrözött tej 1,10 Ft, 1 liter benzin 1,60 Ft 1 csomag cigaretta 2,00 Ft volt Sejthetjük ezek az adatok alapján arról, hogy forint leértékelt jelentősen évek után, mondhatjuk hogy magas infláció miatt szenvedett, azonban ezt az inflációt még nem tudjuk meghatározni Hiperinflációnak, ugyanis hiperinflációnak általában havi 50%-nál nagyobb árszint-emelkedést nevezzük. Még előbbre kell visszmennünk a Magyar gazdasági történelemben. Eredetileg forint arany volt, hiszen a szó „forint”-nak a régi alakja „florint”, a latinnevéből „florentinus” vagyis „firenzei”, ahol gyártották az első arany érméket Europában, miután Magyarországon kezdték forintot használni, egyre olcsóbb fémből gyártották, ezüstből, rézből mielőtt bankjegy forgalmazása). Mindez ellenére a legkomolyabb infláció, az igaz hiperinfláció előfordult miután átalakítottak florintról a modern forint elődjére, pengőre 1927-től. +Íme ez itt egy 1930 évben nyomtatott száz pengő (Magyar Királyság alatt, Mátyás királlyal az arcon, +palóta pedig háton, hat nyelvben is meg van tüntetve az címlete magyarul, németül, slovákul, szerbül, ruszinul és románul, amiatt a volt-királyság többnemzetisége miatt.) 30-as években egy pengő kb. ezer forint, illetve ennek a jegynek százezer forint volt az értéke akkor. Emellet kisebb címletek is voltak a forgalomban, tízes, húszas, ötvenes. +S rá van tüntetve „a bankjegyek utánzásáért törvényszabta büntetés jár” ami egy eléggé régies mondat, ami azt jelenti hogy hamisítást törvény büntet. Háború előtti gazdaság alatt inflációt még egészséges mértéken tartott fenn. De sajnos hamarosan kitört a háború, Németország szövetségese lévén, Magyarországot szovjetek birtokba vették kapituláció után 1944-ben. +Azután forgalomba került a szovjet átmeneti kormány által kiadott pengő: („A vöröshadsereg parancsnoksága pengőjei”, amelyeken rá van tüntetve, hogy „hamisítása HADItörvények szerint büntettetik”) Haditörvények, hiszen Magyar Nemzeti Bank helyett a vöröshadsereg a kibocsátójuk. +Emellet a mondat mellet: („elfogadása minden fizetésnél kötelező” is rá volt irva.) 1945-ben Magyar Kommunista kormány állapítása éppen után, hiperinflációt okoztak, egy részről a háború utáni gazdasági összeomlás miatt, másik részről a hadseregi és új kommunista kormány által elfogadott gondtalan gazdasági politikák miatt. 1946 őszéig, 1 évben, az infláció megközelítette a 41 900 billió (4,19 × 1016) százalékot, az árak 15 óránként duplázódtak, következésképpen a világtörténelem legsúlyosabb hiperinflációnak történt itt Magyarországon. +Talán ezek a jegyek segítenék elképezni az illető nehézséget. 1945 tavasszal pengő forgalomba került ujra: (Az első száz pengőt kiadták áprilisban, optimiszmusan Mátyás királlyal, +meg a vár néző látvánnyal hátul.) +De nyáron végéig már elért tízezerig drasztikus áremelkedésért: +Új év előtt még tízmilliós is forgalomba hozták: (+Kétsszer Kossuth Lájossal, állítólag elfogyott a Magyar hős.) +1946 márciusig egy milliárd pengőseket is dobta a piacra, hisz most már nem is vették a fáradságot nullásokat rajzolni. +Azután milpengőkre is került sor: (hogy ne rajzolanak 6 darab nullát. Láthatjuk hogy újra is hasznosították a mintát, egy millió szorozva után.) +Nyáron pedig megint milliárdig emekedett is milpengő alapján, megint kettő Lajos után. +Azonban bilpengő is elkerülhetelenül született kereslet alatt. Figyelmeztetnék hogy billiópengő egy millió milliópengő, 12 nullával, nem csak egy milliárd 9 nullával. +Úgyhogy a világtörténelemben legnagyobb címlet született Magyarországon, egymillió billiópengő, azaz 18 nullával: +Persze hogy probálták helyrehozni a pengő értéket, például ezeket az határidős adópengőket kibocsátották: (+Hogy használják a ”közadók, közüzemi dijak ellen lerovására”.) A legújabb bilpengővel párhuzamosan, ahogyan még bonyolultabb káoszt okozott. +Sajnos még adópengő is nemsokára tizmillióig ért el, vagyis elvesztette az értékét. +Végülis 1946 augusztus 1-jén a magyar pengőt leváltotta a forint , ekkor 400 kvadrilliárd pengő vagis 4 plusz 29 nullával ért egy forintot. Az inflációt jellemzi egy akkori középvezetői elbeszélése is: a talicska (egy kerekű kis kézikocsi amit tollod), atalicskányi egynapi fizetését munka után sietve hazatolta, de felesége egy óra múlva már csak két tojást kapott érte. A híres Zinbabwéi hiperinflációban tíz billiószorig emelkedett az árvonal, azonban ez a magyar infláció tíz millió billiószorig ért el, egy millioszorral súlyosabb annál. Mindamelett ez volt a magyar bukás, vajon mi a helyzet más országban? Veszük szomszédos Ausztriát például mert van nálam néhány osztrák érme. +És valójában ez a legrégiebb érme a gyűjteményben, egy 1885-ben gyártott egy Scheidemünzés: +1924-ben már egy ezrest is érméként használtak: A világ legerősebb valuták a amerikai dollár és brit font, mindketten elvesztette értékei 99% százalékát eddig a háború végétő. Azt is szokták sejteni hogy Kínai Renminbi meglesz a új globális pénznem, habár sosem is használják fizikai bankjegyeket Kínában, ráadásul teljes mértékben kormány ügyelés alatt áll. Ennek a ténynek fényében, azt zeretném megkérdezni tőletek hogy milyen mértékben hiszitek a nemzeti bankok által kiadott fiat papírpénzeket? Autók Szerző: Avi Gyorsabb ló építése - Henry Ford Van egy híres idézet (némileg kétségesen), amelyet Henry Fordnak tulajdonítanak: "Ha megkérdeztem volna az embereket, mit akarnak, azt mondták volna, hogy gyorsabb lovakat szeretnénk." Az ügyfelek könnyen leírhatják problémáikat – ebben az esetben gyorsabban szeretnének eljutni valahova –, de nem a legjobb megoldást. Melyik autóval közlekedünk ma? Bemutató elő feladatok a közönség számára - 1 1. Mi az 5 leggyakoribb probléma a jelenlegi autójával (feltéve, hogy van ilyen) Bemutató elő feladatok a közönség számára - 2 Mi az az 5 legfontosabb tulajdonság, amivel egy autónak rendelkeznie kell 10 év múlva? Milyen autókat fogunk használni 2030-as években? A kívánt jellemzőim Alacsony fenntartási költség Nem szennyező autó Biztonságosabb autó Saját autó vs használatonkénti fizetés Integrált szórakoztató rendszer Elektromos autók Az akkumulátor technológia fejlődik: Gyorsabb töltés Nagyobb hatótávolság Alacsony fenntartási költség Nem szennyező autó Autonóm autók Az autonóm vezetés általában olyan önvezető járműveket jelent, amelyek emberi vezető beavatkozása nélkül mozognak. technológia: felhő alapú számítástechnika mesterséges intelligencia Az autonóm autók 5 szintje 0- nincs automatizálás A sofőr teljes felelősséggel tartozik, és folyamatosan elvégzi a vezetési feladatok minden aspektusát. Nincsenek vezetőtámogató rendszerek 1-Vezetői asszisztens A vezető a kormányzást vagy a gyorsítást/féke zést delegálhatja a rendszerre. A rendszer végrehajtja az egyik vezetési feladatot. 2-Részleges automatizálás A vezetőnek folyamatosan figyelnie kell a rendszert. A rendszer számos vezetési feladatot végrehajt. 3-Feltételes automatizálás Bizonyos helyzetekben a vezető elterelheti a figyelmét az útról, de mindig készen kell állnia arra, hogy újra átvegye az irányítást. A rendszer meghatározott útvonalakon önállóan tudja irányítani az autót. 4-Magas automatizálás A vezető a teljes irányítást átadhatja a rendszernek, és más tevékenységeknek szentelheti magát. A rendszer képes az összes vezetési feladat elvégzésére. 5-Teljes automatizálás Nincs szükség sofőrre. A rendszer minden körülménye k között autonóm módon irányítja az autót. Összekötött út Az Autók kommunikálni fognak más autókkal és útjelző táblákkal. Technológia: felhő alapú számítástechnika mesterséges intelligencia a dolgok internete *Biztonságosabb autó Repülő autók 1940-ben Henry Ford megjósolta ezt; "Jelölje be a szavamat: jön egy repülőgép és egy motorkocsi kombinációja. Lehet, hogy mosolyogsz, de eljön." Jegyzetek az olaszországi kertről, kertészetről és virágtermesztésről az ókortól napjainkig Szerző: Luca Olaszországban nagy hagyományai vannak a kerti termesztésnek, már az ókori rómaiak is termesztettek rózsát, liliomot, ibolyát, nárciszt és jácintot. Fűtött üvegházakat is építettek ritka növények termesztésére. Az is ismeretes, hogy kifejlesztették a metszés művészetét, amellyel a metszett növényekkel a kert tulajdonosának nevét írták. Pornpei kert A középkor kezdete Olaszországban a kertészeti válságot jelentette. A dísz- és gyógynövények termesztését különösen a kolostorok számára tartották fenn, falakkal körülvett kertekben. "Egyszerűek kertjének" nevezték őket, mert ott termesztették a főzéshez és az orvostudományhoz nélkülözhetetlen növényeket. San Pietro paplak kertje Cherascoban (Piemont) Az olaszországi Reneszánsz korában, a klasszikus kultúra újrafelfedezésével kertészek és tájépítészek találták fel a geometrikus kertet, sövényekkel, szobrokkal és szökőkutakkal, amelyet világszerte "olasz kertnek" neveznek. A metszés művészete, amelyet a rómaiak egykor gyakoroltak, újra előkerült, és a legfontosabb kertekben növénylabirintusokat hoztak létre. 1580 körül Olaszországban több mint 60 botanikus kert volt. A francia kert Az olasz kert A 17. századtól a Versailles-i palota példája szerinti „francia kert” modellje Európa-szerte elterjedt, az olasz minta pedig a feledés homályába merült. A 19. században azonban Európa-szerte az "angolkert" uralkodott. A tizenkilencedik században Olaszországban a virágok és növények termesztése egyre fontosabbá vált. Kertészek szakmai iskolái, vásárok és szakfolyóiratok jöttek létre. Liguria, Piemont és Toszkána az első vidék, ahol az intenzív virágtermesztés fejlődött ki, majd Campaniában és Szicíliában is.

Minősített oktatóink vezetésével kínálunk online és személyes magyar nyelvi képzéseket. Szolgáltatásaink  kisebb és nagyobb csoportok számára is elérhetők.Igény esetén közvetítő nyelv használatával, és személyre szabott képzési megoldásokat biztosítva. VÁLLALATI SZOLGÁLTATÁSOK Testreszabott magyar nyelvi képzés cégeknek A magyar nyelvi programjaink vállalatok számára is elérhetőek. Teljeskörű csomagot kínálunk, amely tartalmazza az összes szükséges anyagot a tanfolyam idejére. Ez magában foglalja a modulok végén történő értékelést is. A kurzus sikeres teljesítése esetén tanúsítványt állítunk ki. Online és személyes magyar nyelvi képzéseket is kínálunk szakirányú végzettséggel rendelkező oktatóink vezetésével. Szolgáltatásaink kisebb és nagyobb csoportok számára is elérhetőek. Igény esetén közvetítő nyelv használatával vagy anélkül, személyre szabott képzési megoldásokat is biztosítva. A célnyelvi (közvetítő nyelv nélküli) óratartás egy hatékony és izgalmas tanulási élményt garantál, amely megfelel a változatos igényeknek és körülményeknek,kiemelve azokat a kulcselemeket, amelyek programjainkat különlegessé és értékessé teszik. Kapcsolat

Fizetési módok: készpénz, kártya, átutalás, paypal Fizetési módok Paypal Készpénz vagy bankkártya Online bankkártyával Nyitva tartás: Hétfő - Csütörtök 10:00-15:00 Magyar Iskola Petőfi Sándor utca 11., 1052 Budapest, Hungary Átutalás Banki adatok: Név: Magyar Iskola Kft. Bank neve: CIB Bank Zrt. Bank címe: 1075 Budapest, Károly krt. 3/b HUF: HU23 1070 0079 2731 6401 5110 0005 EUR: HU78 1070 0079 2731 6401 5000 0005

Jelen adatvédelmi tájékoztató a Magyar Iskola Kft. képzési tevékenysége során kezelt személyes hallgatói adatokra vonatkozik.​Cégünk elkötelezett hallgatóink személyes adatainak biztonságos tárolása és kezelése iránt. Adatvédelmi tájékoztató személyes hallgatói adatok kezeléséről Jelen adatvédelmi tájékoztató a Magyar Iskola Kft. képzési tevékenysége során kezelt személyes hallgatói adatokra vonatkozik. Cégünk elkötelezett hallgatóink személyes adatainak biztonságos tárolása és kezelése iránt. A tájékoztató célja, hogy ismertessük, milyen adatokat gyűjtünk, hogy használjuk az adatokat, hogy tudják hallgatóink kérni, hogy kevesebb információt kezeljünk róluk és milyen folyamatokkal védjük személyes adataik biztonságát. Amit ígérünk Megfelelő adatvédelmi intézkedéseket léptetünk életbe és minden más szervezettől elvárjuk, amelyikkel együttműködünk, hogy hasonló minőségű szolgáltatást nyújtson nekünk. Hallgatóinknak csak olyan marketing e-maileket küldünk, amihez személyesen hozzájárultak. Kapnak lehetőséget arra, hogy döntsenek erről és döntésüket később megváltoztathassák. Ha személyes adatokat kérünk és kezelünk, akkor el fogjuk magyarázni, miért kérjük az adatokat és mihez fogjuk azokat használni, kivel osztjuk meg az adatokat. Csak akkor gyűjtünk személyes adatokat, ha ez adatvédelemi szempontból jogszerű. Csak annyi személyes adatot kérünk, ami szükséges ahhoz, hogy szolgáltatásainkat megfelelő szinten tudjuk nyújtani és szerződéseinknek ill. a törvényi előírásoknak eleget tudjunk tenni. A személyes adatokat csak arra a célra használjuk, amire eredetileg gyűjtöttük. Ha valaki szeretné megtudni, milyen személyes adataink vannak róla, vagy szeretné azokat módosítani vagy törölni, akkor ezt bármikor kérheti úgy, hogy ír az info@hlschool.hu e-mail címre. A kérést teljesítjük, feltéve, hogy az nem ellentétes törvényi vagy szerződéses kötelezettségeinkkel Mire használjuk a személyes adatokat? 1) Képzések szervezéséhez (hallgatói szerződés, kapcsolattartás, tájékoztatás, jelenléti, pénzügy, E-learning paltformok mükdőtetése) 2) Hallgatók fejlődésének követéséhez és dokumentálásához (kiértékelés, tanúsítvány, jelenléti statisztika) 3) Minőségi oktatói munka biztosításához (tanfolyam dokumentáció, jelenléti ív, haladási napló, csoportos e-mailek) 4) Szolgáltatásunk minőségének méréséhez (jelenléti ív, visszajelzések) 5) Adatgyűjtésre és megosztásra vonatkozó törvények betartása érdekében (engedélyezett képzések esetében: jelentkezések, szintfelmérők, hallgatói szerződés, haladási napló, jelenléti ív, kiértékelések, visszajelzések és tanúsítványok). Milyen hallgatói adatokat gyűjtünk? Adatkategória Mire használjuk Adatmezők Személyes adatok Név, leánykori neve, anyja neve, születés helye és ideje, nem, nemzetiség, kommunikációs nyelv, igazolvány neve / száma / érvényessége, külföldiek esetén tartózkodás oka, TAJ szám, mobil, telefon, e-mail, lakcím, tartózkodási hely, kapcsolattartó neve és elérhetősége, munkaerőpiaci státusz, végzettség, egyéb megjegyzések, kér hírlevelet, honnan hallott rólunk, regisztráció időpontja Hallgatói szerződéshez, FAR Kapcsolattartáshoz, statisztikához Tanfolyam adatok Tandíj, vizsgadíj, kezdés / kilépés időpontja, archivált szerződés, számlára megjegyzés, tanúsítvány, igazolás, folytatja-e tanfolyam után Hallgatói szerződés Jelenléti ív / teljesítésigazolás Tanfolyam dokumentáció (pl. napló fedőlap) Tanfolyam órái Jelenlévő hallgató Haladási naplóban megjegyzés hallgatóról Jelenléti statisztika Hallgatók szerinti költségeloszlás Haladási napló Kommunikáció Csoport körlevél: küldő, címzettek, tartalom, időpont Csoport tájékoztatása Kiértékelések Időpont, archivált teszt, elért pontszám, aktuális tudásszint, szöveges értékelés (fejlődés, fejlesztendők, motiváció) Fejlődés mérése Visszajelzések Kitöltött kérdőív (alapértelmezésben anonim) Minőségbiztosítás Tanúsítványok Hallgatónak kiadott tanúsítványok sorszáma, igazolt szint, másolat, átvétel nyilvántartása Tanúsítvány Pénzügy Számlákon szerepelhet a hallgató vevőként és számlatételeknél is meg lehet említve különböző külső azonosítókkal együtt Kimutatás tanfolyamonként: mennyi lett számlázva Kimutatás kifizetetlen számlákról Számla Kintlévőségek kezelése Milyen jogi alapon gyűjtünk személyes adatokat? A hallgatói adatok 1) hozzájárulás alapján vagy 2) szerződéses viszony kialakításához vagy 3) törvényi kötelezettségből vagy 4) jogos érdek érvényesítéséhez gyűjtjük. Hallgatók jelentkezéskor hozzájárulnak ahhoz, hogy adataikat használjuk tudásszintjük felméréséhez és csoportszervezéshez. A hallgatói szerződés megkötéséhez szükségesek a hallgató személyes adatai ahhoz, hogy a szerződés jogszerű legyen, tehát ebben az esetben az adatok a szerződéses viszony kialakításához kellenek. A hallgatók adatait jogos érdekből megoszthatjuk tanárainkkal, az iskolaszemélyzettel, könyvelőnkkel és olyan alvállalkozóval, akik részt vesz a képzés során annak érdekében, hogy azt a szerződésnek megfelelően tudjuk nyújtani. Minden másodlagos adatfeldolgozás (mint hallgatóktól visszajelzés kérés tanfolyam után vagy hirdetése, vagy hirdetési profilok létrehozása) a hallgatók előzetes hozzájárulása alapján történik. A Felnőttképzési törvény meghatározza engedélyezett képzések esetében a dokumentáció mértékét. Ezért ezeknél a képzéseknél törvényi kötelességünk, hogy a törvény által előírt adatok szerepeljenek a hallgatói szerződésben, szükséges az előzetes szintfelmérés, a haladási napló vezetése, visszajelzés kérés, kiértékelés és tanúsítvány kiadása a tanfolyam végén. Kivel osztjuk meg a személyes adatokat? A személyes adatokat megosztjuk a nyelviskola munkatársaival az oktatás szervezése érdekében. A tanfolyamokkal kapcsolatos adatokat megosztjuk a tanárokkal, akik a tanfolyam óráit tartják. Céges vagy támogatott képzések esetében a haladással és fejlődéssel kapcsolatos információt megosztjuk a céggel vagy a támogató szervvel, így a szintfelmérők eredményét, a haladási naplót, a jelenléti kimutatásokat, kiértékeléseket, visszajelzéseket. Az E-learning platform szolgáltatás igénybevétele esetén, ideértve az online tesztírást is, a nevet és az e-mail címet megosztjuk a platformmal. Az AI Tanár szolgáltatás igénybevétele esetén az e-mail címet osztjuk meg a rendszerrel. Pénzügyi adatainkat megosztjuk a könyvelőnkkel. Megoszthatjuk az adatokat állami szervekkel kérésükre, amennyiben ez törvényileg megalapozott. Minden magánszeméllyel és szervezettel, mely hozzáfér a személyes adatokhoz miközben megbízásunkból részt vesz a szolgáltatásaink teljesítésében, szigorú szerződésest kötünk a személyes adatok védelmének biztosítása és az adatvédelmi törvények betartása érdekében. Időnként független auditorral ellenőrizzük, hogy a szolgáltatók megfelelnek-e az elvárásainknak. Meddig tároljuk az adatokat? Engedélyezett képzésekhez kapcsolódó személyes adatokat a tanfolyam befejezésének naptári évét követő 6 naptári évig tároljuk. A pénzügyi adatokat, így az azokon szereplő személyes adatokat szintén. Nem engedélyezett képzések esetében a személyes adatokat – a pénzügyi dokumentumokon szereplő adatok kivételével - a tanfolyam befejezésének naptári évét követő 3 naptári évig tároljuk. Tanfolyamokhoz nem kötődő személyes adatokat (pl. jelentkezések) a felvétel naptári évét követő 3 naptári évig tároljuk. Ezt követően a személyes adatokat töröljük vagy átalakítjuk, hogy ne legyenek személyhez köthetők (anonimizáljuk). Hogy gondoskodunk a személyes adatok biztonságáról? 1) Mindenkinek a szerződésében (munkaszerződés, tanári szerződés, céges szerződés), aki hozzáfér személyes adatokhoz szerepel, hogy betartja az adatvédelmi szabályainkat. 2) Minimalizáljuk a tanfolyamok során nyomtatott dokumentáció mennyiségét. A nem releváns dokumentumokat megsemmisítjük. Amit lehet elektronikusan tárolunk, a papíralapú dokumentumokat elzárva tároljuk úgy, hogy csak az iskolaszemélyzet férjen hozzá és közülük is csak az illetékesek. 3) Az irodai számítógépek külön zárható szobában vannak, minden számítógép jelszóval védett. A számítógépeken lokálisan nem tárolunk adatot, csak a hálózaton. A hálózaton tárolt adatokról naponta biztonsági másolat készül. A számítógépekhez csak az iskolaszemélyzet fér hozzá, mindenkinek saját felhasználói hozzáférése van. 4) A személyes adatok elektronikus tárolása és kezelése egy online felhőalapú rendszerben történik, mely megfelel az adatvédelmi szabályoknak. Használatához bejelentkezés szükséges, az adatokat titkosítva továbbítja, az adatok védelmét biztonságos szoftver és hardver infrastruktúra kialakításával éri el, az adatokról legalább napi rendszerességgel másolat készül. Hogy lehet a személyes adatokat ellenőrizni, javítani, körét korlátozni és törölni? Lehetőség van az általunk tárolt személyes adatok ellenőrzésére, módosításra, a tárolt adatok mennyiségének korlátozására vagy törlésére. A hallgatók el is kérhetnek minden olyan adatot, amit róluk tárolunk. Ezeket a következőképpen lehet kérni: · postai úton a Magyar Iskola Kft.; 1052 Budapest, Petőfi Sándor u. 11.-re küldött kéréssel vagy · a +36 20 424 1012 telefonszám hívásával · info@hlschool.hu e-mail címre küldött kéréssel A kérés feldolgozását 30 napon belül megkezdjük. Első lépésként azonosítani fogjuk, hogy a kérelmező személy megegyezik-e azzal a személlyel, akinek az adataival kapcsolatban a kérés érkezett. Ha nincs megelégedve azzal, ahogy a kérését kezelték, joga van panaszt tenni a következő címen: Nemzeti Adatvédelmi és Információszabadság Hatóság http://naih.hu/uegyfelszolgalat,--kapcsolat.html Adatvédelmi tájékoztató módosítása Ha az adatvédelmi folyamatainkban változás következik be, akkor a tájékoztató új verziója itt lesz olvasható: www.magyar-iskola.hu és a változásokat ki fogjuk emelni. Ha a változás jelentős, akkor az illetékeseket e-mailben is tájékoztathatjuk. A változtatásokhoz hozzájárulást is fogunk kérni, amennyiben az törvény szerint szükséges.

https://static.wixstatic.com/media/582f78_79084aaedd884dfcb3023a8c06ad5013%7Emv2.jpg

Get the best e-exam support for your language school at SkillToolKit. Find exam tips and hints, practice materials, and more. Visit us in Budapest! SkillToolKit e-vizsga tippek és trükkök Főoldal Bejelentkezés után aktív és inaktív csempéket fogsz látni. Az aktív csempéket bármikor elindíthatod, korlátlan próbálkozási lehetőséggel. Az inaktív csempék azt jelzik, hogy nincs hozzáférésed az adott teszhez (hiányzik a Hozzáférés gomb), csak az erre kijelölt időpontban fog aktívvá válni. Az alábbi képen aláthatsz egy példát a főoldalra, illetve a nyelvválasztás módjára. 2. kép Gyakorlás a SkillToolKitben A folytatáshoz válassz ki egy aktív csempét, és kattints rá. Ezután az alábbi oldal (3. kép) jelenik meg. A teszt indításához egyszerűen mozgasd az egeret a dobozra, majd kattints egyet; vagy kattints a Kezdés gombra. 3. kép Instrukciós slide-ok Minden teszt (akár gyakorló feladatsorról, akár modulzáró tesztről van szó) ugyanazzal az instukciós diával kezdődik. Az itt található instrukciók, információk elolvasása elengedhetetlen a zökkenőmentes vizsgázáshoz. Hogyan kell használni a SkillToolKitet? ( 4. kép) Információs ikon Ha bizonytalan vagy abban, hogy pontosan mit is kell csinálnod, kérlek, kattints az oldal alján található eszköztár bal sarkában elhelyezett információ (i) ikonra. Ez az ikon útmutatóként szolgál az egész vizsga során, lehetővé téve, hogy szükség esetén (ezt a gombot kiválasztva) segítséget kérj a rendszer használatával kapcsolatban. A betűméret megváltoztatása Ha nem megfelelő a betűméret, módosíthatod azt az eszköztár jobb felső sarkában található ikonra kattintva. Fontos megjegyzés: a kis képernyők használata nem javasolt, mivel nehezebben láthatóak a feladat elemei. Kérlek, próbálj meg minél nagyobb képernyőt használni. Segítség Ha éppen nem tudod mit kell csinálni, mindig van lehetőséged arra, hogy segítséget kérj az felső eszköztár jobb felső sarkában található kédőjel ikonra kattintva. Erre kattintva instukciós videókat fogsz találni, amelyek megmutatják, hogy hogyan tudsz eligazodni a rendszerben. 4. kép A billentyűzetkiosztás beállítása ( 5. kép) A következő dia gombra kattintva megtekintheted a következő slide-ot, az előző dia gombbal pedig egy oldalt vissza lehet lépni (ezek a gombok az oldal alján találhatóak, ld. 5. kép). Egy további állandó dia (videós segítséget) található minden teszt elején, ami a billentyűzetkiosztás beállításához nyújt segítséget. Erősen javasolt a billentyűzetkiosztást magyar nyelvre állítani ahhoz, hogy a lehető legmagasabb pontszámot érd el. Ha kényelmesebb, akkor arra is van lehetőséged, hogy beállíts egy képernyő-billentyűzetet, ami virtuálisan jeleníti meg a karaktereket: Windows OS: Windows button+Ctrl+O macOS: Option+Command+F5 5. kép Hogyan tudok a diák között váltani? ( 6. kép) A hátralévő időt a felső eszköztár jobb sarkában láthatod. A teszt kitöltésére 90 perc áll rendelkezésre, ami fel van osztva a két rész között, de nem feltétlenül egyenlő arányban. Az ikonok (segítség, betűméret, stb.) az egész vizsga során elérhetőek maradnak. Bármikor módosíthatod a hangerőt vagy átválthatsz teljes képernyős módra, ha az oldal jobb felső sarkában található eszköztárban a megfelelő ikonra kattintasz. Kérlek, vedd figyelembe, hogy az utasítások magyar nyelven vannak. Ha bizonytalan vagy a pontos feladatleírással kapcsolatban, kattints az oldal alján található eszköztár bal sarkában elhelyezett információ (i) ikonra (lásd a 6. képet). Ha másik feladatot szeretnél választani, egyszerűen kattints az alsó eszköztár közepén található Lista ikonra. A Lista ikonra kattintva egy lista jelenik meg, amely lehetővé teszi, hogy bármelyik feladatra átválts. Ez az ikon különösen hasznos lehet, ha elérkeztél a vizsga végéhez, de szeretnéd még egyszer átnézni a válaszaidat, vagy ha véletlenül valamit kitöltetlenül hagytál, és vissza kell menned, hogy befejezd. A következő kérdéshez megjelenítéséhez kattints a Következő kérdés gombra. Fontos megjegyzés: Kérlek, vedd figyelembe, hogy a billentyűzeted nyíl gombjainak használata karakterek közötti navigáláshoz csak akkor működik, ha egy mezőbe kattintasz. Ha a kurzor nem a mezőben van, a rendszer az előző vagy a következő diára vált. Azonban egér gombjait is használhatod a karakterek közötti navigáláshoz, bármilyen nehézség nélkül. 6. kép Feladatmegoldás és az első rész vége Fontos megjegyzés: Kérlek, győződj meg róla, hogy ne hagyj üresen egyetlen feladatot sem, mivel a leadás gomb nem lesz elérhető az első rész végén. Ahhoz, hogy ez a rész leadható legyen (lásd a 7. képet), legalább egy karaktert be kell írnod minden feladathoz (,de nem minden elemhez). Ha kihagysz egy feladatot vagy elfelejtesz legalább egy karaktert hozzáadni, az oldal alján lévő eszköztárban Lista ikonjára kattintva tudsz váltani a feladatok között, de az Előző dia gombot is használhatod. Kérlek, győződj meg róla, hogy (különösen másolás és beillesztés során) ne tartalmazzon felesleges karaktereket (pont, vessző, szóköz, formázás, stb.) a mező, mivel ezek helytelen válaszokhoz vezethetnek. Az értékeléshez való haladáshoz kattints a Tovább az értékelésre gombra. Fontos megjegyezni, hogy a gombra kattintás után nincs lehetőség visszalépni a feladatokra. 7. kép Átvezető oldal Miután a Tovább az értékelésre gombra kattintottál, egy átvezető oldal jelenik meg. Ne lépj ki, mivel ez még nem a vizsga vége. A szövegalkotási feladat elindításához kattints a Következő dia gombra. Ha vissza szeretnél térni az első részhez, és újra szeretnéd indítani a tesztet, ezt megteheted az Előző dia gombra kattintva, feltéve, hogy az idő még nem járt le. 8. kép Szövegalkotás Ugyanúgy, mint az első rész indításakor, egy visszaszámláló jelenik meg a felső eszköztár jobb sarkában, amely a hátralévő időt mutatja. A továbbhaladáshoz egyszerűen kattints a Következő dia gombra (ahogy azt a 9. képen láthatod). 9. kép Az utolsó dia és a gyakorló feladatsor újraindítása Az alábbi megerősítő kérdés jelenik meg (10a kép) a véglegesítés előtt. Ezen a ponton még vissza lehet térni az esszéhez. Válaszd ki az Igen vagy a Nem opciót, majd menj vissza az előző oldalra, vagy küldd el az esszét. A Teszt befejezése gombra kattintva tudjuk leadni az esszét, majd megjelenik az utolsó dia (10b kép). Ezen a ponton véget ért a teszt, és kiléphetsz. Az összesített teszteredményedet a tanárodtól fogod megkapni. Ha ez egy gyakorló feladatsor volt, akkor lehetőséged van újra elindítani azt, az idő lejárta után is. A gyakorló vizsga újraindításához kövesd az alábbi lépéseket: 1. Vidd a kurzort a fehér eszköztárra. 2. Keresd meg az Előrehaladás ikont (ahogy azt a 10b képen láthatod). 10b. kép 10a. kép Az Előrehaladás gombra kattintva megjelenik egy új oldal. Itt keresd meg a frissítés ikont a bal felső sarokban, a neved mellett (ahogy azt a 11. képen láthatod). 11. kép Egy felugró ablakban (12. kép) meg kell erősítened, hogy újra szeretnéd indítani a tesztet. Az Igen gombra kattintva újraindul a teszt, és megjelenik az első, instukciós dia (4. kép). 12. kép Az első rész kiértékelése A részletes kiértékelés megtekinthető a főoldalon keresztül. A bal oldali lehetőségek közül az Analitika / Riport menü pont alatt található Záróvizsga eredményeim részre kell kattintani (13. kép). 13. kép A következő oldal (14. kép) fog megjelenni, ahol egy sor egy tesztet jelent. A sor végén található mappa ikonra kattintva jelennek meg a feladatok. A felugró ablakban (15. kép) soronként fognak megjelenni a feladatok. A jobb oldalon található mappa ikonra kattinta jeleníthető meg az eredmény (a megoldás, a helyes és helytelen válaszok). 14. kép 15. kép

Képzési Tájékoztató KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ A Magyar mint idegen nyelv általános nyelvi (Nyilvántartási szám: B/2020/000830) képzésünkkel kapcsolatban az alábbiakban adunk tájékoztatást: A képzés célja: Külföldiek magyar nyelvi készségeinek, kommunikatív kompetenciájának megalapozása és fejlesztése (szóban és írásban egyaránt),a Közös Európai Referenciakeret nyelvi szintjeihez igazodva, a tanulók élethelyzeti sajátosságaik, életkoruk, érdeklődésük, ismereteik figyelembe vételével. A képzés során megszerezhető kompetenciák: A képzésben résztvevő képes legyen a tananyagegység során meghatározott és elsajátított ismereteket - nyelvtani szerkezeteket, szókincset és témaköröket – készségeket, képességeket, az adott KER nyelvi szintnek vagy nyelvi képzettségi szintnek, valamint kommunikációs- és civilizációs céloknak megfelelően alkalmazni, illetve azokat a mindennapi életben és munkája, tanulmányai során előforduló helyzetekben felhasználni. A képzésbe való bekapcsolódás feltétele (a követelmények alapján): KER A1 szinten Az első modulba (A1.1) való bekapcsolódás feltétele a programra való jelentkezés mellett az alapvető írás‐, olvasás‐, és beszédkészség, amelynek mérése az ÁSZF elektronikus elfogadásával történik, amely megfelelően és teljes körűen dokumentáltan igazolja a szükséges alapkészségek meglétét. A képzés első tananyag egységébe (A1.1.) teljesen kezdők is bekapcsolódhatnak, így nyelvi előképzettségre nincs szükség ahhoz, hogy a jelentkező az első tananyagegységbe bekapcsolódjon. A további tananyagegységekbe (modulokba) való belépés feltétele az előző tananyagegységekben előforduló nyelvi készségek, képességek és ismeretek 60%‐os megléte. Ezt a jelentkező vagy az előző tananyagegység során megszerzett tanúsítvánnyal, vagy a Magyar Iskola Kft. Által kiadott HLS (nyelvi) Diplomával, vagy a képző által előírt előzetes tudásszint felméréssel igazolhatja. Az előzetes tudásszint felmérésen elért pontszám mutatja meg, hogy melyik tananyagegység tekintetében rendelkezik a jelentkező legalább 60%‐os ismerettel. A képzésbe akkor is be lehet kapcsolódni, ha a résztvevő más képző által kiállított, 3 hónapnál nem régebbi, az azonos programkövetelmény alapján megírt, más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző tananyagegységének teljesítéséről szóló tanúsítvánnyal rendelkezik és azt bemutatta. KER A2 szinten Az adott tananyagegységekbe (modulokba) való belépés feltétele az előző tananyagegységekben előforduló nyelvi készségek, képességek és ismeretek 60%‐os megléte. Ezt a jelentkező vagy az előző tananyagegység során megszerzett tanúsítvánnyal, vagy a Magyar Iskola Kft. Által kiadott HLS (nyelvi) Diplomával, vagy a képző által előírt előzetes tudásszint felméréssel igazolhatja. Az előzetes tudásszint felmérésen elért pontszám mutatja meg, hogy melyik tananyagegység tekintetében rendelkezik a jelentkező legalább 60%‐os ismerettel. A képzésbe akkor is be lehet kapcsolódni, ha a résztvevő más képző által kiállított, 3 hónapnál nem régebbi, az azonos programkövetelmény alapján megírt, más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző tananyagegységének teljesítéséről szóló tanúsítvánnyal rendelkezik és azt bemutatta. KER B1 szinten Az adott tananyagegységekbe (modulokba) való belépés feltétele az előző tananyagegységekben előforduló nyelvi készségek, képességek és ismeretek 60%‐os megléte. Ezt a jelentkező vagy az előző tananyagegység során megszerzett tanúsítvánnyal, vagy a Magyar Iskola Kft. Által kiadott HLS (nyelvi) Diplomával, vagy a képző által előírt előzetes tudásszint felméréssel igazolhatja. Az előzetes tudásszint felmérésen elért pontszám mutatja meg, hogy melyik tananyagegység tekintetében rendelkezik a jelentkező legalább 60%‐os ismerettel. A képzésbe akkor is be lehet kapcsolódni, ha a résztvevő más képző által kiállított, 3 hónapnál nem régebbi, az azonos programkövetelmény alapján megírt, más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző tananyagegységének teljesítéséről szóló tanúsítvánnyal rendelkezik és azt bemutatta. Továbbá, a képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott KER szintjének első moduljába abban az esetben is ha a megelőző KER szintű nyelvtudását 12 hónapnál nem régebbi, államilag elismert, a négy alapkészséget mérő nyelvvizsga bizonyítvánnyal igazolja. KER B2 szinten Az adott tananyagegységekbe (modulokba) való belépés feltétele az előző tananyagegységekben előforduló nyelvi készségek, képességek és ismeretek 60%‐os megléte. Ezt a jelentkező vagy az előző tananyagegység során megszerzett tanúsítvánnyal, vagy a Magyar Iskola Kft. Által kiadott HLS (nyelvi) Diplomával, vagy a képző által előírt előzetes tudásszint felméréssel igazolhatja. Az előzetes tudásszint felmérésen elért pontszám mutatja meg, hogy melyik tananyagegység tekintetében rendelkezik a jelentkező legalább 60%‐os ismerettel. A képzésbe akkor is be lehet kapcsolódni, ha a résztvevő más képző által kiállított, 12 hónapnál nem régebbi, az azonos programkövetelmény alapján megírt, más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző tananyagegységének teljesítéséről szóló tanúsítvánnyal rendelkezik és azt bemutatta. Továbbá, a képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott KER szintjének első moduljába abban az esetben is ha a megelőző KER szintű nyelvtudását 3 hónapnál nem régebbi , államilag elismert, a négy alapkészséget mérő nyelvvizsga bizonyítvánnyal igazolja. KER C1 szinten Az adott tananyagegységekbe (modulokba) való belépés feltétele az előző tananyagegységekben előforduló nyelvi készségek, képességek és ismeretek 60%‐os megléte. Ezt a jelentkező vagy az előző tananyagegység során megszerzett tanúsítvánnyal, vagy a Magyar Iskola Kft. Által kiadott HLS (nyelvi) Diplomával, vagy a képző által előírt előzetes tudásszint felméréssel igazolhatja. Az előzetes tudásszint felmérésen elért pontszám mutatja meg, hogy melyik tananyagegység tekintetében rendelkezik a jelentkező legalább 60%‐os ismerettel. A képzésbe akkor is be lehet kapcsolódni, ha a résztvevő más képző által kiállított, 12 hónapnál nem régebbi, az azonos programkövetelmény alapján megírt, más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző tananyagegységének teljesítéséről szóló tanúsítvánnyal rendelkezik és azt bemutatta. Továbbá, a képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott KER szintjének első moduljába abban az esetben is ha a megelőző KER szintű nyelvtudását 3 hónapnál nem régebbi , államilag elismert, a négy alapkészséget mérő nyelvvizsga bizonyítvánnyal igazolja. KER C2 szinten Az adott tananyagegységekbe (modulokba) való belépés feltétele az előző tananyagegységekben előforduló nyelvi készségek, képességek és ismeretek 60%‐os megléte. Ezt a jelentkező vagy az előző tananyagegység során megszerzett tanúsítvánnyal, vagy a Magyar Iskola Kft. Által kiadott HLS (nyelvi) Diplomával, vagy a képző által előírt előzetes tudásszint felméréssel igazolhatja. Az előzetes tudásszint felmérésen elért pontszám mutatja meg, hogy melyik tananyagegység tekintetében rendelkezik a jelentkező legalább 60%‐os ismerettel. A képzésbe akkor is be lehet kapcsolódni, ha a résztvevő más képző által kiállított, 3 hónapnál nem régebbi, az azonos programkövetelmény alapján megírt, más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző tananyagegységének teljesítéséről szóló tanúsítvánnyal rendelkezik és azt bemutatta. Továbbá, a képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott KER szintjének első moduljába abban az esetben is, ha a megelőző KER szintű nyelvtudását 12 hónapnál nem régebbi, államilag elismert, a négy alapkészséget mérő nyelvvizsga bizonyítvánnyal igazolja. A részvétel feltételei: Az ÁSZF elfogadása a jelentkezés során. A képzés helyszíne: 1052 Budapest, Petőfi Sándor u. 11. / az online tér Vizsgával kapcsolatos információk: Számonkérések tartalma A számonkérés tartalmilag a képzés során tananyagegységenként elsajátítandó ismeretanyagot öleli fel. A felnőttek tudásszintjének ellenőrzésére szolgáló módszer(ek): Írásbeli és/vagy szóbeli vizsga Megszerezhető minősítések: Megfelelt / Nem megfelelt Megszerezhető minősítésekhez tartozó követelményszintek: · 0-59%: nem megfelelt · 60-100%: megfelelt Sikertelen teljesítés(ek) következménye(i) Nyelvi képzésen való részvétel igazolása: A felnőttképzést folytató intézmény a nyelvi képzésen való részvételről – a résztvevő kérésére – Igazolást állít ki, ha a résztvevő hiányzásának mértéke nem haladja meg a modul óraszámának 50%‐át, és nem teljesítette a képzési programban meghatározott modult záró vizsga követelményeit. Az igazolás átvételét a képzésben résztvevő aláírásával igazolja. A képzés elvégzését igazoló irat: Tanúsítvány / HLS Diploma A tanúsítvány kiadásának feltétele: Sikeres záró teszt. A képzéshez kapcsolódóan díjmentesen igénybe vehető felnőttképzési szolgáltatások: Előzetes tudásszint felmérés. Képzési szükségletek felmérése és képzési tanácsadás. Jelentkezés határideje: A jelentkezést lezárjuk a képzés kezdése előtti utolsó hétfőn. Érdeklődni lehet: Magyar Iskola Kft. info@hlschool.hu +36 20 424 10 12 1052 Budapest, Petőfi Sándor utca 11. hétfő - csütörtök: 10.00 – 15.00